Dezember 2020
Fachgruppe Mädchen*
Einladung zur Fachgruppe Mädchen* Thema: Geschlechteridentität, Rollenbilder und Stereotypen Datum: Mittwoch den 2.12. von 09.00 – 12.00 Uhr. Ort: digital ZOOM – reserviert euch euer Wohnzimmer ;-)! Brigitte Stadelmann und Theresia Vogel (Verein Amazone) werden uns einen spannenden Input geben. Aus organisatorischen Gründen bitten wir um Anmeldung unter regina.sams@koje.at bis zum 30.11.2020. Nach der Anmeldung werden euch die Zugangsdaten zugeschickt. Die Fachgruppe Mädchen* wird im Rahmen des ÖIF-Projekts #stopviolence! – Niederschwellige Informations- und Sensibilisierungsangebote zu geschlechtsspezifischer Gewalt in Integrationskontexten in Zusammenarbeit…
Erfahren Sie mehr »#future skills in der sozialen Arbeit und anschließender Information zum Lehrgang Digitale Jugendarbeit
Informationsveranstaltung: 4. Dezember 2020 18:00 Uhr an der FH Vorarlberg mit Hendrik Epe als Keynote Speaker zu „#future skills in der sozialen Arbeit“ und anschließender Information zum Lehrgang Digitale Jugendarbeit. Inhaltlich geht Herr Epe im Vortrag auf folgende Fragestellungen ein: Der Wechsel von Industrie- zur Wissens- bzw. Digitalgesellschaft stellt unsere Fähigkeiten und Kompetenzen völlig neu in Frage: Was muss ich können? Wie gelingt es mir, das zu lernen, was ich können muss? Oder muss ich womöglich programmieren lernen? Die Frage…
Erfahren Sie mehr »Februar 2021
Ausbildung: Digitale Jugendarbeit
Kompetenzen Der gesellschaftliche Wandel in Richtung Digitalisierung und Veränderung der Medienlandschaft ist unübersehbar und betrifft vor allem auch Jugendliche und deren Lebenswelten sehr unmittelbar. Daraus ergeben sich in weiterer Folge für die soziale und pädagogische Arbeit mit Jugendlichen neue Herausforderungen, Chancen und Risiken. Digitale Jugendarbeit versucht diesen fachlich professionell zu begegnen und steht einerseits für den Einsatz von digitalen Medien und Technologien in der Arbeit mit Jugendlichen, sowohl als Methode als auch im Sinne einer zusätzlichen Möglichkeit für Begegnung und…
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